"LA EVALUACION INSTITUCIONAL, UN It can also be heightened by the person saying that they have to urinate. The term shemale has been used since the mid-19th century, when it was a humorous colloquialism for female, especially an aggressive woman. The exact source and nature of the fluid continue to be a topic of debate among medical professionals, which is also related to doubts over the existence of the G-Spot. Asian fetish is a slang term which usually refers to an interest, strong attraction or preference for people, culture, or things of Asian origin by those of non-Asian descent. It is illegal in many jurisdictions. Erotic literature milf xxx and pornographic films have been devoted to the sexual uses of glory holes. Human urinal: An act common in the bondage sex community where a male or female slave will serve as a urinal for a dominant partner. Studies indicate that anilingus is a rare sexual practice between women. Twink is a gay slang term describing a young or young-looking man with a slender, ectomorph build, little or no body hair, and no facial hair. Social attitudes towards the discussion and presentation of sexuality has become more tolerant and legal definitions of obscenity have become more limited, leading to an industry for the production and consumption of pornography in the latter half of the 20th century. Voyeur or peeping Tom pornography is usually more staged with the subjects aware of the cameras, sometimes openly including this exhibitionist awareness. Yuri is the lesbian equivalent. Some diaper wearers wear their diapers for limited amounts of time, while others prefer to wear them on a 24-hour, seven-day schedule. BDSM has become an umbrella term for certain kinds of erotic behavior between consenting adults. Typically features a feminine Uke, or submissive, and a masculine Seme, or dominative. The principal characteristic of voyeurism is that the voyeur does not normally interact directly with the subject of his/her interest, who is often unaware of being observed. The films were financially successful, winning AVN Awards for the best selling pornographic films of their year; however the events were effectively un-officiated and the record breaking claims often misleading. CAMINO PARA LA MEJORA"


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La Dirección General  de Planeamiento e Innovación Educativa  dependiente de la Secretaria de Gestión del Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología llevó a cabo el Proyecto “La Evaluación Institucional, un camino para la mejora”, destinado a Equipos Directivos y Docentes de las Escuelas Seleccionadas de la Sede  de Supervisión 1  Zona "F"..

 
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Power Point  del 1º Encuentro    "Evaluacion Institucional, un camino para la mejora."

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Power Point del 2º Encuentro (del día 7 de Noviembre) - Descargar documento

               

 
Este Proyecto nace a partir del interés manifiesto y de la preocupación de los Señores Supervisores en coordinación con la Dirección General de Planeamiento e Innovación Educativa de poder implementar instancias analíticas reflexivas a través de talleres con instituciones educativas del nivel primario a fin de poder plantear una estrategia metodológica de trabajo en el marco de la Autoevaluación Institucional. Lo innovador del mismo es que, a cargo de esta agenda con las escuelas estarán al frente supervisores, directores de escuelas, equipos de gestión acompañadas para su monitoreo y evaluación por equipos de la gestión central del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la provincia de La Rioja.

La institución educativa puede ser considerada un contexto aprendizaje. El proceso de enseñanza - aprendizaje es el eje vertebrador alrededor del cual se organiza la vida institucional. Al mismo tiempo si consideramos a la escuela como unidad de cambio, es éste el ámbito privilegiado de intervención cuando se requiere mejorar las condiciones en las que estos aprendizajes ocurren y otros condicionantes que determinan la vida escolar.

Estas preocupaciones por  la mejora y la calidad educativa  se han traducido en nuestro país  en la evaluación de la calidad centrada en los logros de los alumnos. La misma se desarrolla tradicionalmente a través de las evaluaciones externas en el marco de los ONE. Sin embargo más allá de la necesidad de este tipo de evaluaciones y de las prácticas evaluativas que cada profesor desarrolla individualmente en el aula, la evaluación de los alumnos exige ser enmarcada en una dimensión institucional. Toda institución educativa por el hecho de funcionar en tiempo genera unas acciones previsibles y cargadas a su vez de intencionalidades. Las mismas se materializan en un proyecto escolar que  es observable en el funcionamiento cotidiano y del cual participan todos los actores institucionales. Expresar en un discurso racional aquello que se hace y aquello que se quiere hacer en la vida de una institución, nos aproxima a la construcción de pensarnos en conjunto la Autoevaluaciòn como acto regulador que nos permitirá ir construyendo caminos de mejora, sin ésa " parada" en nuestro andar es imposible planificar el futuro. 

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Se realizó la 2º  jornada de dicho proyecto el día 7 de noviembre de 2008

Objetivos:

  • Promover  la autoevaluación institucional  como una actividad de indagación y valoración, destinada a la toma de decisiones institucionales.
  • Propiciar la reflexión  sobre la necesidad de evaluar  las acciones desarrolladas en el ámbito escolar como forma de mejorar la calidad de las prácticas educativas y de los aprendizajes.
  • Construir  estrategias de intervención vinculadas a la  evaluación institucional en su conjunto, atendiendo al contexto y a  las variables que a ella se vinculen.

Agenda de Actividades

8 hs: Acreditación y entrega de material bibliográfico

8:30 hs: Apertura de las actividades a cargo de la Sra. Secretaria de Gestión Lic. Rita Abdala

8:45 hs: Puesta en común del Diseño de Evaluación Institucional instrumentado por la escuela N° 287 “Maestro Armando Herrera Robledo”

9:30 hs: Debate abierto entre los participantes de la jornada

10:30 hs: Café

11:00 hs: Continuación del debate, entretejiendo  con la teoría que sustenta la propuesta de Autoevaluación Institucional a cargo del Equipo Técnico de  la Dirección General de Planeamiento e Innovación Educativa

13 hs: Cierre de la jornada

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